编者按：2021年是中国共产党成立100周年，是“十四五”开局之年，在学校党委、行政的坚强领导下，全校师生勠力同心、攻坚克难，各项工作竞进提质。为全面总结反映2021年学校事业发展成就，校园网特推出“回望2021”学校事业发展成效系列报道，以进一步坚定师生发展信心，凝聚事业发展合力，奋力谱写学校事业发展新篇章，以优异成绩迎接党的二十大胜利召开。

2021年12月22日，《襄阳晚报》以“吴子琪：要做中国原创科幻作品”为题，专版报道我校2019届美术学院毕业生、湖北模艺模型设计有限公司法人吴子琪的创业故事。在湖北文理学院大学生创业园和众创空间，像吴子琪这样创业的学生还有很多，目前在园在孵企业有100余家，创业学生300余人。

学校有众多的学生积极创业，得益于学校高度重视创新创业教育，构建了全链条的创新创业教育体系。在人才培养过程中，将创新创业教育融入人才培养全过程、将立德树人融入创新创业教育全过程。在2021年，学校更加重视创新创业教育，强化措施，全力打造创新创业教育“升级版”。

强化考核，营造浓厚的创新创业教育的氛围

2021年，学校专门设立了创新创业教育专项考核，将创新创业教育作为学校的一项特色工作来抓。综合考核中的创新创业教育和创新创业教育专项考核相辅相成，不仅重视创新创业教育的效果、还重视创新创业教育的实施过程；不仅关注点的突破、而且重视面的普及，增强了学校创新创业教育氛围。

2021年，参加各类学科竞赛的人数大超往年。参加学科竞赛的学生多了，每天在实验室、创新实践平台都可以看到忙碌的学生的身影。每个二级学院都成立了创新创业教育领导小组，由院长书记担任组长，统筹各自学院的创新创业教育，积极开展创新创业教育活动，校园内做到了每周有路演，每月有竞赛，学校的创新创业教育氛围空前高涨。

多措并举，丰富全链条创新创业人才培养体系

学校狠抓创新创业教育落实，大力推进专创融合，以培养“能闯会创”的人才为目标，推出了系列优化探索举措。

优师资，加强双创教师队伍建设。在2020年组织培训26名教师获得SYB培训讲师资格的基础上，2021年又选送2名教师参加省人社厅组织的SYB讲师培训，我校的SYB培训讲师数量达到37名；推选10名教师参加襄阳市人社局组织的SYB培训讲师提高班学习，为进一步提高SYB培训质量奠定基础。选送37名教师参加各类创新创业教育培训，为学校更进一步的做好专创融合做了充分的准备。

建金课，加强创新创业课程建设。以《创造性思维与方法》为代表的一批创新创业课程建设取得长足进步，并且已经在超星、玩课网等课程平台上面向校内外开放，惠及更多学生，参加选修的校内外学生人数达到5000多人次。《创新性思维与方法》在2020年获得省级一流课程的基础上，在2021年被学校推荐参加国家一流课程评选。

提能力，加强学科竞赛的组织与协调，处理好“竞技性双创活动”与“群众性双创活动”的关系。在学科竞赛的组织与协调中，主要引导相关专业学生将专业建设、课程建设与学科竞赛结合起来，在对所有学生进行普惠的同时，重点选拔拔尖学生、精准帮扶，促成他们走上更高的领奖台，从而学学相长，促进所有学生综合素质的提高。2021年度，学生参加学科竞赛人数达到6500多人次，获得国家级奖项188项、省级奖项606项，合计省级以上奖项794项。在794项省级以上的获奖中，A类学科竞赛国家级一等奖11项、二等奖31项。其中，“环保型草坪停车位”在2021年度大创年会上获“最佳创意奖”“最受欢迎项目奖”“优秀指导教师奖”“项目入围奖”等四项大奖。

促科研，探索创新创业教育前沿，为学校创新创业教育提供理论支撑。申报并获批湖北省教研项目1项，3项教育部产学研合作项目，组织了学校创新创业教学研究专项的申报及立项工作，其中重点项目5项、一般项目10项。

强服务，优化培训体系，助力大学生创业就业。2021年，经过向襄阳市人社部门不断的争取和沟通，最终确定SYB培训由先前的60人/班改组为30人/班，同时提高培训补贴。为了更好开展培训工作，做好培训教室的改造升级，利用暑假空挡优化了培训报送监控平台。2021年SYB培训人数达到3606人，相较往年，有大规模的提高，直接促进学校在孵企业和创业人数的增加。

深化改革，实现创新创业教育新突破

学校高度重视创新创业教育，把创新创业教育融入人才培养全过程、把立德树人融入创新创业教育全过程，推动人才培养模式实现了两个转变。

实现了从就业从业教育到创新创业教育的转变。学校高度重视创新创业教育，积极搭建创新创业教育的实践平台，以创新引领创业、以创业带动就业，形成我校毕业生更高质量创业就业的新局面。

实现了人才培养机制的转变。学校在开展创新创业教育时，打破各院系学科专业的壁垒，产生了令人欣喜的“破壁效应”，实现了多学科交叉融合、跨学科学习、校内外协同。以全国大学生市场调查大赛为例，经管学院、数统学院、计算机学院的学生联合组队参赛，获得全国大赛一等奖。跨院系、跨专业的组合，不同院系、专业的学生在一起学习、探讨、参赛，更加有利于学生之间的相互学习，更加有利于提高其综合素质。

供稿：创新创业教育学院