党建及文化引领行动：学校举办第五十四期“湖文读书会”

（襄阳历史文化研究院·汉江研究院 通讯员 金美玲）12月25日下午，第五十四期“湖文读书会”在图书馆二楼德园举行。学校文学与传媒学院副教授王荔以“静”为主题作经典导读分享。学校党委书记吴超仲、党委副书记王瑶珺参加读书会。

在感悟经典环节，王荔副教授从“静”的文字本源切入，详解其西周金文的构形寓意：“‘静’从青、争声，‘青’象征纯粹生机，‘争’指向内心思绪的梳理规整，合而为一便是主动涤荡浮躁、回归澄明的生命状态。”她援引《说文解字》“静，审也”的释义，指出“静”的本义是心神清明而非外在无声。随后，她逐句解读《道德经》“致虚极，守静笃”、《大学》“知止而后有定，定而后能静”及《诫子书》“静以修身，俭以养德”等经典原文，结合个人修身与国家治理的案例，阐释“静”的深层内涵——对个人而言，静是回归本真的心灵安顿；对国家而言，静是休养生息的治理智慧。王荔特别结合学校“淡泊明志、宁静致远”的校训，强调“静”的智慧已深深融入湖文的精神血脉，为师生修身治学提供指引。

在践行经典环节，王荔结合现实案例，引导师生体悟“静”的实践力量。她分享了湖北文理学院“格桑花”支教团队长期扎根西藏琼结的故事，指出支教队员们在艰苦环境中以专注与耐心深耕教育，用长期坚持诠释了“静”的精神内涵；同时，她讲述了“全国劳动模范”殷玉珍三十余年治沙造林的事迹，展现普通人以沉稳定力改变自然环境、创造美好生活的生动实践。王荔表示，这些实践者用行动证明，“静”是喧嚣中的专注、繁华前的坚守、长远路上的坚持，是成就不凡的平凡力量。

在研讨经典环节，师生围绕“静在当代生活中的实践意义”展开热烈讨论。

吴超仲结合自身实践，分享了涵养“静气”的方法。一是坚持阅读经典，他以研读王阳明心学为例，认为深入研学经典能够帮助收束心神、明理养静；二是通过日常冥想练习，逐步训练专注力，沉淀纷杂思绪。他强调，要将“淡泊明志、宁静致远”的校训精神内化于心、外化于行，以静修身、以静启智，在治学干事中坚守初心、深耕不辍，在时代喧嚣中保持清醒、行稳致远，让“静”成为一种清醒从容的人生态度与精神底色。

政法学院学生覃焕彬结合自身学习经历分享了对“静”的理解。他认为，内心的安静有助于专注完成一件事情，并现场介绍了“4-7-8”呼吸法的实践体验，表示在情绪浮躁时，通过有意识地调整呼吸节奏，能够迅速让内心沉静下来，从而提升学习效率。

教师教育学院林纹竹线上参加读书会，她从日常生活出发，分享了自己在学习中通过寻找安静环境、放下手机干扰、整理学习空间并配合腹式呼吸的方法，让注意力逐渐集中，在“静”的状态中更好地投入学习。

在诵读经典环节，师生共同朗诵了《道德经》《大学》《诫子书》等经典著作中关于“静”的经典名句。

本次读书会由襄阳历史文化研究院·汉江研究院（孔明书院）、学生工作部·学工处和团委联合举办。选修《中华经典导读与践行》课程的学生、学生党员、学生干部及其他师生代表现场参加活动，各学院学生代表通过“一站式”学生社区视频连线同步参与。

审核：朱运海

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